原标题：走廊墙壁怎么装饰好
三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。诸葛亮的《诫子书》，他一生的学问精神，就是他那一封给儿子的信。诸葛亮一辈子那么大的学问，流传千古的只有两篇前后《出师表》。但是大家忘记了，他的信最重要，其中有很大的学问。诸葛亮这一篇短信《诫子书》，是中国儒家教育目标的浓缩， “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，就是我们国家民族教育的宗旨，教育的方向，教育的目标。
赵丙钧书法《和为贵》，整幅书法作品展现了巧妙构思，三个大字笔体浑厚，朴实高雅，大气豪迈，稳重端庄，下面的小字，笔走恣意，如水起浪，非常路畅，大字小字的呼应，让整幅作品实现了相得益彰的艺术效果。
赵丙钧行书书法《和为贵》
和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。出自《论语·学而》:“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。孔子认为，过去的明君圣王，在调正人和人关系中最重要的地方，就在于能使人们之间能够根据礼的要求，作到和谐。
家庭是社会的一个天然基本细胞，人类美好生活的体现，而一个家庭的主要环境就是房子，只有装修好了，才能对一家人带来美好的生活环境，一个美好的生活环境才能让一家人每天过的开开心心快快乐乐。
走廊书法字画推荐三：
“厚德载福”出自：《国语·晋语六》：“吾闻之，唯厚德者能受多福，无德而服者众，必自伤也。”意思是指指有德者能多受福。德与福密不可分，两者是辩证统一的。德为里、为因，即各种利益别人的心理活动和行为;福为表、为果，即各种身心、环境外在受用的显现。一个有德之人所处的环境，对待事情的角度，甚至他的年龄、阅历等这些相关因素都会直接影响到他对福的看法。一个人倘若对自己的品性、道德、修养、所处的环境、碰到的机遇有一个较为客观的认识，就会找到自己在社会中的位置，看待事情就会少一些浮躁，多一些恬静、从容与淡定，他便能更好地体会到“福”的本质。一个能够坚守内心信仰，秉承高贵的品质与节操的人，无愧于天，无愧于地，更容易获得内心的平静与康宁。孟子说“得道多助，失道寡助”，德高之人更具非凡的个人魅力，必然能得到众人发自内心的尊重，赢得良好的人脉和资源，成就更广阔的事业。因此，积德行善是福之本源，好德是一切福运与福气的根本。
走廊书法字画推荐一：
走廊书法字画推荐二：
于国光：字润波，号东门客，是隶书名家刘炳森亲传弟子，他幼喜书画，六岁习字，十一岁拜著名书画家王稼骏习国画山水，并大量临摹宋元名家作品，受启功、陈叔亮、刘炳森等大家指教，使绘画书法基本功打下坚实的基础，并受郭传璋、白雪石诸先生亲聆教诲。有数千幅作品被各大知名企业、酒店、饭店、茶P收藏展示，并为多家著名场馆题写匾额。一位艺术家要用自己的作品表达自己，作品对于艺术家而言是其人格，学识、功力、性情和追求的“代言人”。于国光在数十年的艺术创作以及人生修为中，是书法使得他的人生更加绚丽多彩，他的国学修养、他的高雅情操都与他的书法造诣息息相关、密不可分。
于国光新品隶书《不忘初心》
走廊书法字画推荐四：
很多家庭的过道走廊都没有装饰，大白墙显得有些空白，而一幅内涵丰富，气质高雅的书法作品挂在空白的墙壁上，就让原本单调空白的走廊变的让人舒心惬意起来。这样不仅仅美化了走廊的视觉效果，也在某种程度上影响了家居风水，无论是进出观看还是远处欣赏，都会给人一种赏心悦目的感觉，除了提升居室环境氛围和品味之外，还能对整个装修环境起到画龙点睛的作用。下面就为大家推荐一些非常适合作为装饰画的书法。
刘炳森弟子于国光隶书作品《厚德载福》
诸葛亮家训 于国光隶书《诫子书》
相关：
人死后是有鬼魂的存在，鬼魂是一种什么东西呢？其实，鬼魂和身体的关系就象电磁波和对讲机的关系。鬼魂也就是一种磁场，有记忆的磁场。鬼魂和肉体是这样的关系：人分肉体和鬼魂两部分，身体为鬼魂服务，鬼魂又依
本文由星座圈原创 生肖猪 生肖虎 属虎的人天生命局有杀印两全，相生相合，表示他们能够在成长的过程中不断进步，所会的才能也将会增多，外有“文昌”入官禄宫，表示一生能够靠文字、文书得财，天同化禄，未来的
“限制游泳不是预防溺水事故的有效措施，学会游泳才是预防学生溺水的有效手段。要让学会游泳成为一种基本生活技能。” 全国人大代表、三峡旅游职业技术学院科研与督导处处长杨德芹建议，要把“游泳教育”作为中
办公室书法字画推荐四： 和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。出自《论语·学而》:“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰
全国政协委员姚明说，除了锻炼身体，体育还可培养意志品质、团队合作能力、沟通能力等。如何做到“体教融合”？①体育教师、教练非常重要；②打造具有地域特色、具有学校特色的优秀体育赛事，把孩子们吸引到赛场