原标题：提升孩子记忆力靠它！亲子心智图妙用多
制作心智图第一个不可或缺的工具，就是我们的脑袋、情绪、身体要处于适合学习的状态。第二件事，被我们称为心智图的动力来源，就是我们的开放式问题，因为若不提问，就无法产生联想。最后，我们还需要下列工具，这些比较容易准备，像是一张纸，和一支写得出来的笔。下列这张名为“如何画心智图”，可谓是心智图? 的使用说明书。
请看一看这张图，并从右上方的枝干（即“纸张”）开始，阅读各个步骤：
步骤一：请准备一张没有线条的空白纸，选用横向版面。
这样最有利于周边视野，以及双眼目光的扫视。
步骤二：在纸张的正中央放上主题，它也被称为这张图的心脏。
请注意，主题要越明确越好。比方说，如果你孩子要温习历史课，为了让灵感源源不绝，写上明确的标题“中世纪的农村”，会比只写“历史”来得好。主题可以写在一个像云朵一样的泡泡里，或配上一个小图画。
步骤三：在心脏的周围画出枝干，形成树状图。
从心脏衍生出来的第一层枝干，称为主要枝干，上面承载的是题材，第二层枝干称为次要枝干，上面承载的是和题材相关的想法。每萌生一个新想法，就长出一条新树枝，树枝长度和所承载词汇的长度相等。树枝要尽可能保持水平，以利阅读。资讯必须要能快速处理，这样阅读资讯时才既不必转头也不需翻页。
步骤四：把关键字写在枝干上方，别写在末端，也别写在下面。
我们的视线是随线条引导的同时，一面汲取资讯。树枝和文字共同构成一个不可分割的资讯单位。字迹要尽可能端正，别写得像鬼画符，大树可不喜欢。心智图中的每个词都是钥匙般的关键字，能打开通往资讯的大门，这些资讯会安安稳稳窝在我们脑袋里，就等我们提取。因此，不需要写很长的句子，才不会又掉回直线式的资讯处理方式。有关键字就足够了。
步骤五：加入图像。
不必像梵谷一样厉害，只要画一些简单小图示，能让绘图者轻松联想起该想法即可。这并不是美化版面用的插图。小图示和文字一样重要，它本身也是一则讯息，因此才有那句名言“一张图胜过千言万语”。图示需要用到我们的情绪和感官，因此是绝佳的辅助记忆工具。
步骤六：替树枝加上颜色。
颜色不只有装饰的功能，还有名副其实的美学价值，也即能带来感官享受。这让我们又回归到记忆术（这个专有名词在聚餐时拿出来讲，会显得还满厉害的样子，其实就只是有助于记忆的意思）和快乐本身。
请试试看，并请参照上一页的“如何画心智图”。我们的目标不是要把你变成心智图专家，而是变成不完美但有能力实际操作的爱用者。你之后就会发现，孩子的抗拒和自责式批判将大幅减少，而且很容易就能上手。
小诀窍：图像对记忆的增进
让我们回想一下汉娜的例子，和隔天要考的十六位国家元首（参见第113 页）。
为了帮助汉娜很快背起来，我们从一张白纸开始。我们画一条时间轴， 标上了各个元首的姓名。每遇到一个姓名， 我们就问汉娜：“麦克马洪，让你联想到什么？”。答：“想到麦当劳。”“很好！那就在下面画个能让你联想到麦当劳的小图示。”
汉娜画了那个非常有名的黄色“M”。十六个姓名，我们都是这样进行。雷蒙-普恩卡雷成了“方块里的一个点”（译注：普恩卡雷Poincaré，谐音似“方块里的一个点”），保罗-德香奈则成了名牌香奈尔的商标，诸如此类。
图示画完后，我们反推一遍，用小图联想回姓名。不出半个钟头，汉娜就把十六个姓名通通记住了。隔天，十六个姓名，她背出了十五个。
心智图画好了，孩子也记住了！
我们已看到，心智图这种工具，使用的是我们的脑袋、心和身体等天然资源。我们的周边视野、整个脑袋、各种感官等等，都在绘制心智图的过程中受到活化。
这就是为什么—尽管我们认为孩子从九、十岁起就能自己绘制心智图—理解心智图实在没有年龄上的限制。
心智图的好处在于可以和孩子一起绘制。握着笔绘出整张图的人将会是你，提问的人一定也是你，但你的孩子将提供答案给你，替树枝著色和画小图示，一面毫不费力地就把內容熟记了。
就情绪的层面来说，它有事半功倍的效果，因为我们经常听到孩子告诉我们说：“好好玩噢，明明在玩，但同时都弄懂了，也都背起来了。”
由于不觉得需要费尽九牛二虎之力，又很高兴发现资讯已轻轻松松装进脑袋里，学习动力将可望大幅提升。
三岁幼儿就可以开始画心智图了！
我们经常被问到，从几岁起可以使用心智图。我们总是很乐意地回答说，只要发挥一点想像力，并多多运用图像，幼儿从三岁就能开始制作出漂亮的心智图。
以下是个简单的彩图，能带一个“小小朋友”认识他一天中的不同时段。
我们可用相同方式，想像一个“说话有礼貌”图，这些好话能让孩子的沟通变得顺利、让身体变得温暖，并让心情变好，让人更想要常常使用这些好话。
这些图可护贝后贴在冰箱上。这是一种很好的幼儿沟通方式，有趣味、视觉化且很容易理解。这张图也可充当一个绝佳的工具，协助孩子辨识和表达自己当下的情绪。假如不知该用什么言语来表达自己的感受，可从图上指出自己此刻的心情。一场亲子对话便可由此展开。
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