原标题：孩子说不想上学 是怠学还是霸凌？
(健康医疗网／记者林怡亭报道)
小风因为看小新不顺眼，所以借由自己班级人气王的角色，说服同学们不要理小新，因此往往在分组时小新总是找不到伙伴，被排挤的小新感觉无助、沮丧，逐渐失去了笑容，每天起床就烦恼著如何才能不去学校...
第一时间不敢向外求助
多数的校园霸凌事件中，受害者往往会因为担心师长无法解决自己的问题、害怕受到更大的报复等多重因素的考量，不敢在第一时间向外求助，导致老师及家长们没能及时的介入处理。
家长应主动关心在校状况
台南市卫生局表示，当孩子时常声称头痛或胃痛、态度行为或成绩有所转变、做噩梦、对喜欢的事物失去兴趣、社交圈的改变甚至是拒/惧学时，请务必主动关心孩子或电洽老师了解在校状况，因为您的孩子可能是校园霸凌的受害者。
先同理孩子的情绪
然而许多家长一旦发现孩子有被霸凌的情形，因为愤怒、紧张、护子心切的情绪下会急着追究“凶手”的责任，但这往往会造成学校和家长、家长对家长的互相指责、推脱，使得事件的根本原因模糊化。因此，卫生局建议，当发现孩子可能遭受霸凌时，请先同理孩子的情绪，并与他沟通希望自己如何协助，再向学校老师说明情形，沟通适当的方法一同协助孩子度过困难，而当孩子的心理问题已经超出您能协助的范围时，请务必为孩子向专业辅导人员求助。
保护自己、尊重他人、勇于求助
校园霸凌的问题对被霸凌者来说是生命中的重大伤害事件，需要家长、老师与同儕的关心、同理和努力，并借由专业辅导的介入与协助才能摆脱阴影。然而“预防胜于治疗”，台南市卫生局呼吁大家应该从小教导孩子“保护自己，尊重他人，勇于求助”，让我们一起努力，给孩子一个真正友善的校园！
资料来源：健康医疗网 http://www.healthnews.com.tw/readnews.php?id=32369
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