原标题：脑麻儿受早疗 摆脱害羞想当治疗师助人
（中央社记者陈伟婷台北25日电）6岁小欣是脑麻儿，没受早疗前，没有口语能力，认知差、不能走，早疗3年后，认知提升，身体动作大有进步，还当上课当小老师，未来想当治疗师助人。
第一社会福利基金会日前举办联合毕业典礼，欢送第一家族中接受早期疗育的51名发展迟缓、身心障碍幼儿毕业生，他们将进入国小、幼儿园下一个学习阶段。
毕业生接下人生第一张毕业证书，还准备了精采的演出。脑性麻痹儿小欣也是其中一员，她还代表毕业生致词。虽然行动不像一般孩子方便，口齿也不如同龄孩子伶俐，但经过多次练习，克服胆怯，上台感谢老师的付出和照顾。
小欣3岁时到第一社福开始接受早期疗育，刚来时没有口语能力、认知差、无法自己走，日常生活自理需要他人协助。老师发现她还有单音跟仿说能力，认知差可能是因为刺激少，加上个性內向害羞，较没自信，不敢表达。
老师将引导式教学导入小欣的学习课程，透过特殊家俱、辅具和活泼有趣的音乐等，将复健和特殊教育整合，小朋友在游戏活动中学习，并在每日日常情境里反复练习，达到复健功效。
在引导式教学下，小欣的抓、站、摆位等肢体动作大有进步，躯干力气提升，以前坐椅子不到5分钟就容易累趴下去，或是扶站骨盆易歪掉，现在能挺直身子上完整堂课，且能担任课堂小帮手，帮忙喊指令，表达能力也有进步。
物理治疗师黎彦妏说，小欣新的功课是学开电动轮椅，看过很多孩子一上电动轮椅就眼睛发亮，有行动自立的渴望，但不是所有脑麻幼儿经过早疗都能找回行走的能力，小欣若学习开电动轮椅，也能享受行动的乐趣。小欣在多次跟治疗师互动后，觉得当治疗师很酷，以后要当物理治疗师。
第一社福基金会执行长赖美智表示，发展迟缓儿或多重障碍幼儿因先天限制，学习路程上比一般幼儿辛苦，一般幼儿在2岁以前大都能发展粗大动作如坐、爬、站、拿取等，也开始牙牙学语，但是许多迟缓儿2、3岁来第一接受早疗时，才开始学说话、练习站立；甚至练习拿汤匙吃饭要花数个月至半年时间。
赖美智说，早期疗育相当重要，根据统计，发展迟缓儿在3岁前接受早疗，疗效是3岁后的10倍，家长应关心幼儿发展历程，及早发现及早解决，也希望大众支持早期疗育计划。
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