原标题：建议给大学生增压
大学生为什么要增压?
课业压力、学业负担一直是两会期间代表委员关心的问题。今年，108名全国政协委员联名提案为中小学生减负上了热搜。但是，全国政协委员、河南农业大学校长张改平在采访中却表示，“在为中小学生减负的同时，也要适当为大学生加压，适当增加学业负担。”
学业增压增的是质，激励高校建设“金课”淘汰“水课”
张改平称，“目前，在部分大学生中存在‘一入大学万事轻松’的消极观念，以致于部分大学生混日子、混文凭。”
张改平建议，出台激励高校教师参与“金课”建设和淘汰“水课”的指导性政策。目前，各高校虽然也在陆续出台相关引导政策，但尺度宽窄不同、激励效果不一。因此，需要出台引导和激励的指导性政策，对高校进行可行性强、操作性强的宏观指导，使教师自觉主动地在提高教学质量方面投入更多精力，科学增加课程难度，适度拓展课程深度，使大学生学业增压成为质的复合增长，避免异化为量的简单叠加。
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