原标题：鲸鱼小班英语牛娃的例子 用能力带动成绩
在课程模式设计上也采用“固定老师、固定同伴、固定课表”的三固定模式，主打1对2的小班课，这种更加精细化的教学分班，不仅增加外教对学员的熟悉程度，更好进行个性化教学，进而有效提升学生的学习效果。
所以，我建议对孩子学习英语的路径规划可以包含以下几点：首先，启蒙要趁早，这样孩子很容易接受；其次，一定要利用原版读物和教材，从学习方式上改变死记硬背；最后，建议选择专业的人或机构。
但最为家长，通过你们的选择和努力，帮助孩子规划好学习路线，是非常必要的，剩下的，就得靠孩子自己努力了。相信很多家长跟我情况相似，不希望孩子和咱们一样，学了“一辈子”英语，到现在还卡在单词量上。
回到开篇提到的“牛娃”，之所以现在有这么多牛娃，就是因为很多英语牛娃基本上是按照美国孩子的学习路径学英语的，大家现在也把这群孩子叫做：原版娃。
这就意味着我们大部分的中国孩子，只在校内按部就班地学英语，从小学到中学再到大学，顺利过完四级、六级，差不多可以达到英美当地5岁左右孩子的水平。所以用中国的课程标准学习英语，距离能实际应用的词汇量，差距太大了。
据我所了解，国外大多数英文母语的孩子10岁就能达到1万左右的词汇量，成年人的词汇量有3万左右（这里指听、说、读，不是都能写）。然而，经过我在网上查，咱们校内英语大纲要求的词汇量如下：小学生 800；初中生 2500；高中生 3500；四级 4000；六级 6000 （其中一半来自四级词汇）。
不知道大家有没有发现，最近几年，经常看到，6岁孩子读原版《哈利波特》，7岁通过KET甚至PET，还有很多一口纯正伦敦腔的分分钟秒杀我们还在“what's your name?”"How’s the weather?”的孩子。
背单词、学语法，到了最后还是说着不地道的“Fine，thank you，and you？”。以至于后来我真的开始在工作中要用到英语，或者发现很多可能需要用英语打开的时候，才开始“重新”学习。
现在市面上真正教原版的机构不多，能保持原汁原味教学的更少，经过我半个学期的考查，我向大家推荐——鲸鱼小班。
鲸鱼小班是定位在“培优”的在线少儿英语头部品牌，不同于普通在线青少年英语教育机构“启蒙”、“兴趣班”的定位，鲸鱼回归教育本质，专注培养孩子英语思维以及听说读写综合能力，用能力带动成绩。
大多数我们这一代的本科生父母，小学或初中才开始学英语，在大学过了四六级，但是英语既没有成为我们交流的工具，离开学校，仅变成为一门学过的学科而已。
身边的朋友知道，虽身为北京海淀妈妈，其实在娃学习的路上，我不是鸡血的家长，但并不代表我对孩子的学习没有要求。我一直认为好的学习方法和合适的学习路径更重要。这样，作为家长，其实真的不用成为他们的专业老师，也不用陪他们学到大学毕业。
据统计，目前已有3000多名学员在国内外各大英语赛事中获奖，鲸鱼已成为国内获奖学员数量最多的机构，在业内早已被誉为“牛娃聚集地”。
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