原标题：拒绝上学症易成孩子逃学理由？ [热事件]
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拒绝上学症易成孩子逃学理由？
专家：不想上学不等于拒绝上学症，需进行详细评估
广西新闻网-当代生活报讯（记者陈佳嘉实习生农亚涵）9月22日，本报报道了怪！6岁女童出门时还好好的，一进学校就头痛发烧，心理专家称，孩子这是患上了拒绝上学症。一时间，该报道引起家长们的热议，孩子不上学也是病，那以后孩子不是可以打着生病的名义逃学了吗？然而，据心理学家的说法，拒绝上学症与逃学有着本质上的区别，要想判定孩子是否患上拒绝上学症，需要进行一系列的评估，并不是孩子不想上学就会认定为拒绝上学症。
小洪的妈妈在看到本报报道后，第一时间联系了记者，我儿子上四年级，早上总是不愿意起床，并且总是找种种理由不上学，不写作业，一让他学习，他就说肚子疼、头痛，难道我儿子也得了拒绝上学症？
自治区人民医院儿童青少年心理门诊的吴歆主任介绍，患拒绝上学症的孩子，会对上学感到巨大的压力，可出现严重的焦虑、易激惹、抑郁或躯体化症状；父母知晓其不上学，常要求父母允许其留在家中不上学；其行为可以理解且没有反社会行为；不上学期间会老实留在家中。
而属于逃学的孩子，则没有明显的害怕上学或担心上学；常试图掩盖其不上学的事实，有明显欺骗性质；常伴有反社会行为，如说谎、偷盗和破坏公物行为等，常常有反社会行为的同伴；不上学期间常常不在家中。两者之间是有明显区别的。
吴歆强调，拒绝上学症是指由于情绪障碍，特别是焦虑和抑郁，导致患者上学发生困难，并出现回避上学行为的一种心理疾病，拒绝上学症有着一系列的评估系统，不是仅仅因为孩子不想上学，就认定孩子生病了。判断孩子是否患拒绝上学症，需要了解既往患病史和完整的体格检查；分别面谈患者和父母；了解发病时间、发病方式和症状表现；分析心理因素和心理压力等，通过十多个方面进行系统评估。以下是几种拒绝上学症亚型的特点：
分离焦虑障碍：
患者在与依恋对象（父母或主要看护者）分离或即将分离时，表现出过度的与儿童发育阶段不相符的焦虑状态；与家人或主要依恋者离别时或预期此事时出现过度苦恼；持久地过分担心不幸的事件将会把自己与主要依恋者分开；长期因为害怕离开主要依恋者而不愿意上学或回避上学；强迫其上学时出现明显躯体症状，如头痛、胃痛、恶心、呕吐等，反复如此。
社交恐怖症：
过分害怕和回避学校中一些可能导致其难堪的社交场合，从而回避上学为其主要特征；过分害怕在学校不好的表现（如被同学嘲笑或被老师批评等）；过分害怕在学校与同学或老师交流；过分害怕上课被提问等。
特定恐怖症：
过分害怕的目标与学校某些设置有关，进而回避上学，比如厕所、操场、教室、食堂、火警或上课铃、特定的老师或同学等。
抑郁症：
情绪低落；对学习不感兴趣（学习无用论）；觉得自己没用而回避上学；睡眠不足或疲劳而回避上学；注意力不能集中，学习成绩下降加重其不愿上学。
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